学び合いのお題 (５年 割合)

問題文

みかさんは250円のマジックペンを30%引きの値段で買いました。代金はいくらですか。

「えー、30%引きとかめちゃ安いやーん。なんぼもってたらええんやろ？えーっと、もともとの値段に0.3かけたらええやんな。」

250×0.3=75

「めっちゃ安いやん！ラッキー」

「いらっしゃいませー！」

「これくださーい(75円を出す)」

「お客様代金まちがってますよ。これじゃぁ足りないです」

「えー！！！計算まちがえたんかぁ！？いや間違えてへん。買われへんやーん涙」

寸劇終了

「さて、代金がちがっていたみたいですが、結局250×0.3=75の75円って何やったんやろ？」

めあて

割引の代金の求め方を説明できる。

ポイント

求め方は２つあるよ

75円の正体も説明しよう

もとにする量は250円

インストラクションはざっと6分。

インフルエンザの対応で、クラスから離れなければならず、学び合いの時間はほぼ子どもたちに任せていました。

子どもたちに「なんで？」が生まれたら、意欲はグーンと高まる。

少し粗いけど、こんな導入もありなのかもしれません。わかんないけど。