kanasenの『七転び八起き』

大阪の小学校教員かなせんです。『学び合い』の考え方で授業やクラス運営を行っています。発信内容は小学校教育や教師のスキルアップ、育児などから学んだこと。よろしくお願いします。

『学び合い』の課題設定メモ〜明治時代②〜

①「明治時代になって、国民の生活は豊かになったといえるか?」

YES 、どっちも、NO

に分かれて理由を書く。


めあては「自分の意見をまとめ、違う立場の人に反論することができる」


②「国会議員として、よりよい政治を行うために必要なアイデアを出すことができる」

条件 「徴兵令、地租改正、不平等条約から、改善した方が良いと思う政策を1つ選び、代わりのアイデアやその政策を無くした方がいい理由を答えること」