休み時間＜授業時間～休み時間より話できたよ～

３１人全員での算数『学び合い』が始まりました。

休み時間、僕が仲介に入らないと友達とつながれないあの子が、班のメンバー３人に問題の解き方を教わりながら学んでいる。クラスのメンバーと話をしている。

「あんなぁ、これは最小公約数でわるねん～」

「ちゃうやん、そんなん毎回１でわってどうするねん笑」

「あっ、ほんまやん。わたし何言うてるんやろ」

「最大公約数やろ。やから、２と６は偶数・・・２，４，６，８と２ずつ増える数は２で割れるから～」

と周りにたっくさん声をかけてもらって、分数のかけ算の問題を解いていた。

互いの解説につっこみを入れながら、その子は笑顔で聞いている。

ふと大きな声がしたと思ったら、その班は全員で笑っていた。

そら、前の形の方が問題はスラスラ進むかもしれない。

でもね、振り返りジャーナルには

「先生、授業中に３人も話せたよ！」

って書いてあったんだ。

これはきっと、前の形では得られなかった喜びなんじゃないかな。

まぁまだ始まったばかりだけど、休み時間より授業時間の方が長いんですから、これを生かさないともったいないですよね。

仲間ができるために必要なことは休み時間に遊ぶことじゃなくて、授業なんだよ。

きっと順番は逆なんだ。