僕のNEW『学び合い』

個人的にですけど、ようやくNEW『学び合い』の形が見えてきた気がします。詳しいことは後日に譲りますが、簡単に言うと『学び合い』の課題を２つ作ることにしたのです。

プリントから教科書。

教科書からプリント。

同じチームから違うチームへの交流。

教科書が参考書代わりになったり、はたまたチャレンジ問題になったり…。教科書の使い方やそもそも教科書って誰にあったテキストなのさ？という疑問も湧いた。

ただ、この形までたどり着くのに時間がかかりすぎた。きっかけは子どもの姿や言葉だった。それがなければ今の自分はなかったかもしれない。いや、なかっただろう。

子どもをまるごと受け止めて変化していく。その子どもたちに必要な旗印を教師が示す。そして、その道を「君たち」で歩いていくこと。君たちなら、君たちが力を合わせたら、それは可能なんだということ。教師の役目は、その旗印にたどりつくための道をいくつか用意し、支えることなんだ。

そして、上に書いたことが「本気で信じて任せる」ということなんだろうと思う。

先日、大地の会の申し込みの自由記述欄に「『学び合い』を始める人に届けたいメッセー

ジは？」というコメントがあった。

子どもの未来を願い、変わり続ける

そのために学び続けてほしい。

それが『学び合い』を始める人に届けたい言葉かな。