信頼ベースの学級づくり５０～叱咤激励～

語ると決めてたので、ICレコーダーに録音したものを文字起こししました。内容であれとひっかかる部分もあるけど、真剣に語れたと思います。

以下、語り。

今の君たちの『学び合い』は学び合いをしてるふりになってるわ。
例えば、昨日の授業やったかな。1人にしか聞いてないのに、『誰も教えてくれへん』って言うて他人のせいにしている人がいる。あと30人に聞いても分からへんのやったら仕方ない。一人にしか聞かずに、こんなことを言うのはただの怠けや。本気で分かりたいって気持ち足りないんとちゃう。

それと『○○さんがとても説明上手なんやって』と先生が言ったの覚えてる？あのとき、聞きに行った人は数人やった。上手な説明の仕方が分かるのに、とてももったいないなぁと思う。聞いた方が徳やのにねぇ。

あと、間違えたときに、すぐ『いみふ～』といって問題を投げ出す人がいる。その人に言いたい。何で間違えてしまったのか振り返った？「間違い」はちゃんとしたわかった！につながるチャンスやねんで。もったいない。

学び合いの目的はなんや？
頼ることが目的なんじゃないんやで？

困ったときに知恵を借りて、自分の力にしていく。最後は自分で目の前の問題を解決できるようになる。一緒にやることがゴールじゃないねん。

あの人わかってるけど、普段あまり話しないからなぁ～。ってしり込みしてたらあかん。震災が起きたらそんなこと言うてられへん。困ったときは知らない人と相談したり、協力したりして乗り越えていかなあかんねん。

なんか、適当にやって終わらせよ～ってなってない？先生は今の君たちが『学び合い』をやっているとは言いたくない。

今のままやと、自分のためにみんなのために『がんばっているふり』をするクラスになるで。

ここまで叱咤激励する語りははじめて。
2学期末。勝負です。