学び合いのお題 (５年 分数のかけ算)
分数のかけ算×学び合い
1㎗で3/7㎡の面積をぬれるペンキがあります。このペンキを2㎗使うと何㎡ぬることがでるでしょう。
発問:2㎗って1㎗の何倍？ホワイトボードに書きます。せーの！ダーダン。
子:2！
発問:じゃあ、この問題の答えを求める式はどうなる？5,4,3,2,1せーの！ダーダン。
子:3/7×2
「そやなぁ。1㎗の2倍やから、3/7㎡の2倍になるはずやなぁ。でもな、困ったことに答えがたくさんでてしまってん、 、、
Ａくんは
「せんせー！わかった！分子に2かけて6/7㎡や！」
ほんで、Bくん。
「いやいや何言うとんねん。分母の母ちゃん優先や。やから分母に2かけて3/14㎡やで」
ところがどっこいCくんはこんなこと言うてんねん。
「AもBも平等って言葉知らんなぁ〜。子どもも母ちゃんもどっちも大事やねん。やから分子と分母に2かけて、6/14や！」
「さてさて、ABCのどの計算方法が正しいんでしょうね。今回の学び合い。正しい計算方法はどれか、1㎗マスの図を使って説明してもらいます」
Aやと思う人？
Bやと思う人？
Cやと思う人？
「いろいろやなぁ。じゃあ、自分とは違う考えの人を仲間にできるように説得してみて。自分の説明で相手の考えを変えれたらすごいなぁ〜。」
めあて
正しい答えはどれ？
3/7×2の計算方法を図を使って説明しよう。
「はい、どうぞ」
賛否両論あると思います。
でも、うちのクラスには古畑任三郎式があってるんですよね。
